MAYO – 2015
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Equipo de Dirección
Director: Mto. Técnico Fernando Sánchez
Sub-Directora: Prof. Andrea Ibáñez
Docentes con horas de apoyo
Prof. Gisel Castet
Prof.
Andrea Ivaldi
Secretaria: Alicia Emani
Profesores responsables: María Fernández
Javier
Costa
Colaboran: Alejandro Aloisio (UAL)
Alejandro Núñez (Informática)
BIENVENIDA
Queridos
alumnos:
Por
medio de este boletín el Equipo de Dirección, personal y docentes de la Escuela , queremos darles
la bienvenida a este año 2015, en la espera de que podamos aprovecharlo en el
proceso de enseñanza y aprendizaje mutuos, que nos une. Deseamos, además,
invitar a sus familias a la integración del constante apoyo, porque son pilares
fundamentales en la adquisición de valores y apropiación de los conocimientos
para forjar los ciudadanos que nuestra sociedad necesita en pro del crecimiento
de todos.
AVANCES DE LA OBRA
Cuando comienza la obra en
la Escuela Técnica
de Colón, su transformación parecía un sueño lejano...
Nosotros, los docentes que
día a día vivimos el avance, sentimos una alegría que va más allá de las dificultades
que provoca el comienzo de las clases algo más tarde, el transitar entre
tablones, tabiques, angostos pasillos o improvisados pisos en los patios.
Este año también las
clases tuvieron un atraso si bien se avanza en las vacaciones, si bien hay
dificultades por el espacio para desplazarnos, igualmente no es una molestia
porque comprendemos que es un paso adelante en la obra, que va a ser orgullo
para la U.T .U.,
estudiantes y familias que la frecuentan, docentes y para el barrio Colón.
¡Gracias Director! Y a
todos los que suman su esfuerzo diariamente, desde su lugar de
trabajo.
Apelamos
a la buena voluntad de nuestros alumnos para cuidar, en todo sentido, la Escuela. Los espacios
y ella son de TODOS.
VAYAMOS
CREANDO IDENTIDAD INSTITUCIONAL.
Nos
comprometemos todos, ¡sumate vos también!
INFORMACIÓN DE INTERÉS GENERAL
¿Qué es la “VIOLENCIA”?
EL ENOJO ES UNA EMOCIÓN, LA VIOLENCIA ES UN
COMPORTAMIENTO, como personas tenemos derecho a experimentar el enojo y la
rabia como sentimientos, pero no tenemos derecho a ejercer violencia con
nosotros mismos ni con las demás personas.
SITUACIONES
DE VIOLENCIA
Ejemplos
Cuando tu novio, marido o
compañero te golpea, te grita, te empuja, te insulta, te amenaza, te humilla y
te hace sentir inútil.
Si te impide ver a tu familia
o tener contacto con tus amigos o vecinos.
Si no te deja trabajar o
estudiar.
Si te quita el dinero que
ganas o no te da lo que necesitas para las necesidades básicas de la familia.
Si te controla, te acosa y
decide por vos.
Si te descalifica o se
burla de vos.
Si no te habla o permanece
sordo ante tus palabras o ruegos.
Si te desautoriza
constantemente ante tus hijos y les dice que no te hagan caso porque estás
“loca”.
Si realizan el acto sexual
solo cuando él quiere.
ANTE
CUALQUIER SITUACIÓN DE VIOLENCIA CONCURRE A UNA
SECCIONAL Y HAZ LA
DENUNCIA , NO PERMITAS QUE TUS HIJOS VIVAN EN VIOLENCIA, LOS
AFECTA Y PUEDEN VOLVERSE VIOLENTOS O RECURRIR AL CONSUMO DE DROGAS.
TAMBIÉN
TE AFECTA A TÍ QUE PUEDES CAMBIAR TU HUMOR, TU CARÁCTER Y TUS ACTITUDES.
ALLÍ TE DIRÁN QUÉ PASOS
DEBES SEGUIR PARA CORTAR CON ESA SITUACIÓN, NO TEMAS Y HAZ LA DENUNCIA.
Podemos
decidir dejar de utilizar la violencia como forma de relacionarnos y menos de
imponernos la violencia no se justifica ante ninguna frustración ni
"provocación".
POR MÁS INFORMACIÓN: secretariadelamujer@imm.gub.uy
tel: 2400 25 61--- 1950/ 3496
de lunes a viernes de 10 a
16 hs.
1º DE MAYO: DÍA DE LOS
TRABAJADORES
IMPORTANCIA DE ESTE DÍA
El 1º de Mayo fue elegido como una
jornada reivindicativa para todos los trabajadores y como día conmemorativo de
los Mártires de Chicago.
La importancia de esta fecha radica en
que se presenta como una instancia para defender los derechos de los que
trabajan.
MALAS CONDICIONES DE TRABAJO
Luego de la Revolución Industrial ,
los obreros tenían jornadas laborales de 12, 14 y hasta de 16 horas en fábricas
que presentaban malas condiciones y recibían un salario muy bajo.
IDEOLOGÍAS
En el siglo XIX surgieron algunos
filósofos que comenzaron a criticar las condiciones de trabajo y de vida del
proletariado (clase obrera). Esto dio lugar al nacimiento de ideologías que
promovían la defensa de los derechos de los obreros.
REDUCIR LA JORNADA
La principal reivindicación de los
trabajadores promovía reducir la jornada laboral a 8 horas de trabajo. Sin
embargo, los dueños de las fábricas creían que al hacerlo iban a perder
ganancias. En la ciudad de Chicago se realizaron movilizaciones y hechos
violentos donde trabajadores y policías resultaron heridos.
El gobierno culpó a ocho dirigentes
que fueron condenados a la horca y quedaron en la historia como los “Mártires
de Chicago”, por haber peleado por los derechos laborales.
Los trabajadores comenzaron a
movilizarse para lograr mejorar las condiciones de trabajo, reducir las
jornadas laborales y obtener una paga adecuada a la actividad que realizaban.
LO QUE DEBEMOS RECORDAR
El 18 de mayo de 1811 se produce el
primer enfrentamiento entre las tropas Orientales y las españolas, en el
territorio de la Banda Oriental. Las fuerzas revolucionarias al mando del
militar José Gervasio Artigas, que había unido al movimiento en el mes de abril
y las españolas, dirigidas por José Posadas.
IMPORTANCIA
DE ESTA BATALLA
·
Esta
batalla significa el primer triunfo de los Orientales sobre las fuerzas
realistas.
·
Artigas
dirige este enfrentamiento y demuestra ser un gran estratega y militar.
·
Los
criollos toman a José Gervasio Artigas como su Jefe y caudillo.
·
Los
revolucionarios (orientales) pueden avanzar sobre la ciudad de Montevideo para
sitiarla.
·
Los
orientales se aseguran el dominio de toda la campaña oriental.
·
Artigas
demuestra ser muy respetuoso del enemigo y pide que se cure los heridos y se entierre
a los muertos, su gesto queda grabado en la frase: “Clemencia para los
vencidos”.
EL COMIENZO DE LA REVOLUCIÓN
El origen de este enfrentamiento
debemos buscarlo en los comienzos de la revolución en el territorio Oriental.
Algunos Orientales deciden levantarse contra el poder realista de Montevideo,
donde se encuentra el flamante Virrey Francisco Javier de Elío quien se prepara
para combatir contra los revolucionarios de la región. Esto provoca el
descontento de los gauchos orientales, comenzando así el levantamiento de ellos
el 28 de febrero de 1811 con el Grito de Asencio.
Al conocer que las tropas contrarias
iban en aumento y que corría peligro de ser cercado, el virrey Elío manda sus
tropas a instalarse en la ciudad de San Isidro de Las Piedras, alejados de
Montevideo.
Artigas y sus tropas se instalan en la
villa de Nuestra Señora de Guadalupe de los Canelones.
LAS TROPAS ENFRENTADAS
En Las Piedras esperan los militares
españoles, bien armados (1200) al mando de Posadas, por su parte, las fuerzas
revolucionarias alcanzan apenas el número de 1000, con armamento escaso y
rudimentario pero saben utilizarlo muy bien y son hábiles en el dominio de los
caballos.
Las fuerzas artiguistas logran la
victoria porque siguen la estrategia envolvente de su líder y caudillo que
según los expertos militares, con esta operación, Artigas demuestra ser un gran
soldado.
TODOS LOS 29 – DÍA DE ÑOQUIS
UN POCO DE HISTORIA
En Nicosia, Asia Mayor, vivía
Pantaleón, un joven médico que salió como peregrino por el norte de Italia,
tierra donde los gnocchis son un plato tradicional en las mesas humildes.
Dicen que un 29 de diciembre,
Pantaleón, hambriento y vestido con sucios harapos tras peregrinar por varios
días, tocó a la puerta de unos campesinos y pidió un poco de pan. La buena
gente, conmovida por la humildad del joven, los invitó a compartir su mesa
donde solo había siete ñoquis. Luego de comer y agradecido por saciar su
hambre, al despedirse, el médico peregrino anunció un año con abundante pesca y
excelentes cosechas.
Cuando la mujer del campesino levantó
la mesa tuvo una gran sorpresa: ¡Debajo de cada plato había varias monedas de
oro!
Como esto ocurrió un 29, cada mes la
tradición se renueva y la costumbre de poner dinero bajo el plato recuerda la
leyenda de Pantaleón, “bonanza y abundancia” pero lo más importante es que se
comen en familia lo que hace que la misma esté reunida y es un alimento
preparado en casa con amor para quienes lo disfrutan. ¿Te animas a hacerlos
para esperar a tus padres? Te damos la receta:
RECETA
Se hierve 1kg. de papas con cáscara,
cuando están blandas se pelan y pisan hasta formar un puré cremoso que se
condimenta con nuez moscada y un poco de manteca.
Cuando el puré está tibio se le agrega
un huevo y 300 gr. de harina, se une y forma una masa suave y elástica.
Vas cortando bollos con los que
formarás rollitos del grosor de un dedo y cortarás en trocitos de 2 cm. y vas
dejando con harina por arriba para que no se peguen. Luego los puedes deslizar
por un tenedor para darles forma.
Por último colocas abundante agua con
sal en una olla y cuando hierve le agregas con cuidado los ñoquis. Cuando suben
a la superficie ya están. Los puedes colar de a poco y vas colocando en una
fuente. Le agregas manteca y queso o tuco o salsa, lo que gustes y ¡¡Qué buena
sorpresa para tu mamá!!
ACTIVIDADES DE LA ESCUELA
Les
presentamos algunas fotos de nuestros estudiantes en las actividades de los
distintos talleres. Ya tendremos oportunidad de compartir más material de ellos
en próximos boletines.
Taller de Belleza
Taller de Gastronomía
Actividad con Taller
de Carpintería en CAIF – Barrio Conciliación
Taller de Mecánica
[1] Juan Manuel
Blanes (Montevideo, 8 de junio de 1830
— Pisa, Italia, 15 de abril
de 1901)
es un pintor uruguayo,
el más reconocido del Río de la Plata
por sus interpretaciones de temas históricos locales. Lleva su nombre el Museo Juan Manuel Blanes que se encuentra en el
Barrio Prado en Montevideo.
Este museo se especializa en Historia del Arte Nacional y contiene gran parte
de su obra como colección permanente.
[2] Manuel Rosé, pintor
uruguayo nacido en Las Piedras el 9 de enero de 1882. El artista tempranamente
busca contactos con el campo en el departamento de Flores primero, y luego en
Las Piedras. Allí experimenta con la naturaleza, las riberas del río, sus
paisajes, el aprendizaje del color, la vida de los paisanos y los caballos que
le fascinan. Pinta los paisajes de los alrededores de Las Piedras, donde vive
largos años y de las Sierras de Córdoba de donde es natural su mujer. Decide
instalarse definitivamente en Las Piedras, trabaja en su taller y con
compromisos especiales por la envergadura de las obras: “Artigas en el Cerrito”
y “La Batalla
de Las Piedras”. Son dos obras que se destacan dentro de los temas históricos,
ambas se encuentran en el Palacio Legislativo, como así también “La Asamblea de la Florida ” que se puede ver
en el edificio de la Intendencia
de Florida. En relación a las obras históricas, el pintor se propone ampliar
los espacios de su taller, en Las Piedras, para que le cupiesen los caballos y
los gauchos, que necesita para la modelación de sus grandes lienzos de tema
histórico, como el de La
Batalla de las Piedras. Fallece en Montevideo el 16 de enero
de 1961. Sus restos descansan en la ciudad de Las Piedras.
